Какой выбор должен делать человек, обладая знаниями?

В детстве мне казалось, что ты можешь бесконечно впитывать в себя море информации – и от этого ничего в жизни не поменяется. Но годы идут, я взрослею – и только сейчас постепенно приходит осознание, какая огромная ответственность стоит за знаниями. И какой сложный выбор приходится делать чуть ли не ежедневно, если хочешь ими обладать.

Выбор первый: брать ли на себя ответственность

Когда ты живешь в неведении, то ни за что и не отвечаешь. Глупо навешивать проблемы на новорожденного младенца – он не то, что решить их не сможет, а даже понять.

Но по мере взросления ты понимаешь: мир далеко не идеален:

• Где-то голодают люди.
• Где-то идут войны, в которых умирают невинные.
• Прямо сейчас вырубаются леса, загрязняются реки и нарушается озоновый слой.

И каждый человек, который осознает весь список проблем, должен сделать выбор: взвалить на себя груз ответственности за глобальные трудности, к большей части которых он имеет лишь опосредованное отношение. Либо продолжать спокойно жить дальше себе в удовольствие, не пытаясь изменить мир.

Второй выбор: путь к новым знаниям

Информации никогда не бывает мало. Чем больше учишь – тем больше понимаешь, что знаний тебе не хватает еще по многим вопросам.

При этом главная проблема – что же выбрать для дальнейшего изучения. Ведь человеческий мозг просто не способен вместить в себя все имеющиеся знания. Значит, надо подходить к выбору информации крайне избирательно.

Осложняется это еще одним фактом: в природе не существует абсолютного знания. Любая книга, любая статья носит в себе отпечаток личности автора - является субъективной. И чем больше у тебя есть знаний, тем более критически ты подходишь к выбору нового источника для их пополнения. И перед тобой ежедневно встает сложный выбор о том, в каком направлении развиваться дальше.

Выбор третий: делиться ли знаниями

Для многих этот вопрос является настоящим камнем преткновения. Ведь чувство собственного превосходства – порой удивительно сладкая вещь. Но если не передавать знания, человечество рискует вернуться по уровню развития в Средневековье. Или регрессировать еще сильнее.