Как моделирование помогает изучать мир?

Для меня кажется самым простым и понятным вид изучения какого-либо предмета путем рассмотрения его модели. Ведь даже маленькие дети познают мир посредством игрушечных машин, кукол и т.д. Поэтому я хочу разобрать понятие моделирования, чтобы ответить на вопрос.

Научный взгляд на моделирование

Под моделированием я понимаю исследование различных объектов на их моделях. Целью такого исследования является нужда в объяснении различных процессов и явлений и даже предсказание новых явлений, которые интересуют, собственно, исследователя. Практически невозможно научно привести классификацию моделирования, потому что само понятие "модель" очень часто встречается и в науке, и в технике. Но, все же, могу разделить их:

• по модельному характеру;
• по характеру объектов, которые моделируются;
• а также по сферам моделируемого приложения.

Сам процесс моделирования может происходить при помощи математики, компьютеров, с физической точки зрения и т.д.

Как происходит моделирование

В ходе всего процесса, я выделю три элемента: объект, который исследуется, субъект (сам исследователь) и модель, которая определяет отношения объекта и, соответственно, исследователя. Если я разобью весь ход моделирования на этапы, то первый будет предполагать наличие начальных знаний про объект (что это такое и для чего). Также нужно, чтобы объект (исследуемый) был в точности похож на оригинал. Возможен отказ от одной части объекта в пользу исследования другой. Вторым этапом хочу выделить проведение экспериментов, когда происходит изменение модели и можно наблюдать за её поведением в разных ситуациях.

Третьим этапом я выделяю процесс переноса всей информации с исследуемой модели на модель-оригинал. То есть, когда уже окончательно сформированы и укомплектованы все знания об объекте. И заключительный этап для меня - проверка на практике всех знаний, которые были получены, и их использование для того, чтобы с оригиналом можно было что-то делать. Все эти этапы могут повторяться множество раз (процесс циклический).