@Yulia: Учителя ничего сами не составляют. В Британии каждый local cansil — отдельное государство. Они формируют образовательную программу в школах в их юрисдикции. В cansil и в школах есть специальные методические отделы, которые составляют учебные планы и подбирают под них учебные материалы. Учебников практических нет ни по каким предметам. Последние несколько лет появились электронные учебники, где каждый ученик регистрируется индивидуально. Учителя задают задания по этим учебникам. В каждом разделе есть небольшое видео с разъяснением и задание, состоящие из +/- 10 примеров/задач. Ученик выполняет эти задания и сразу получает результат, который выражается в процентах успешности. Потом из этих процентов складывается общая оценка. На уроках обычно раздаются распечатки с заданием, где дети выполняют упражнения. Это уже в secondary, в primary домашние задания очень редко бывают, обычно это какие-то проекты. Что ещё интересного из учительства — в начальной школе каждый год новый учитель, у них есть чёткое разделение квалификации — учитель первых классов, вторых и так далее до шестого. Поэтому у учителя, буквально за пару лет работы накапливается масса самого разнообразного материала. Физкультуру, иностранные языки ведут отдельные учителя. В secondary учителя специализируются на разных разделах того или иного предмета. Например, у филологов кто-то из учителей будет учить фонетику, а синтаксис — уже другой учитель. В математике тоже похожая ситуация. Работать в британской школе значительно легче, чем в постсоветской — в началке есть один или два ассистента учителя в классе. Вообще, роль учителя скорее тьютор, чем объяснитель материала. То есть ученик, в меру своих способностей, сам должен разобраться в том, что учит, а учитель направить в нужную сторону. Плюс каждый год классы перетасовываются по успешности, кто-то переходит в сильный, кто-то в слабый или средний. От учителя добиться, на каком уровне твой ребёнок и что его ждёт в конце года, практически не реально. В началке даже на уроках их по разному рассаживают за столы — согласно успехам в учёбе. Тем, кто послабее, задания дают попроще, потом очень сложно вырваться в более сильную группу и класс. Чем школа сильнее, тем в ней больше развито репетиторство. За счёт этого и рейтинги)

Ответить